O objetivo deste estudo era descobrir os desafios que os jovens encontram para concluir o ensino secundário na Escola Secundária Diurna Comunitária de Mchengautuba, na cidade de Mzuzu, na parte norte do Malawi. A investigação utilizou um método quantitativo para recolher dados. A investigação foi efectuada numa população total de 61 alunos e professores, dos quais 57 responderam e devolveram o questionário. A técnica de amostragem utilizada foi a técnica de amostragem estratificada com um desenho de amostragem probabilística, que permitiu a identificação de uma amostra em que apenas todos têm a possibilidade de fornecer informações. Foi utilizado um questionário com perguntas cuidadosamente identificadas para recolher dados dos participantes na amostra. Os resultados do estudo mostram que as questões socioeconómicas em termos de apoio financeiro e de formação académica dos pais são problemas comuns que impedem os jovens de concluir o ensino secundário. O estudo também revelou que muitos estudantes percorrem longas distâncias para chegar à escola, o que constitui uma desvantagem para se concentrarem na sua educação. O estudo revelou ainda que muitas sociedades acreditam que a educação é para os ricos e para os rapazes.