Este estudio examina cómo influye la política gubernamental en la relación entre los programas de estímulo económico y el desarrollo de la educación. La comprensión de esta relación es limitada, especialmente en lo que respecta al Bloque Económico del Norte del Rift en naciones subdesarrolladas como Kenia. El estudio utilizó una metodología de investigación explicativa y aplicó una estrategia de muestreo aleatorio sistemático. El modelo sugerido se examina empíricamente mediante un análisis de regresión jerárquica, basado en los datos de una encuesta realizada a 370 encuestados. Los datos se recogieron en el subcondado de Keiyo Sur mediante un cuestionario estructurado. Las conclusiones de este estudio sugieren que los programas de estímulo económico tienen un impacto beneficioso en el desarrollo de la educación. Además, se descubrió que la política gubernamental tenía un efecto negativo y estadísticamente significativo en la asociación entre los programas de estímulo económico y el desarrollo de la educación. Esto implica que la política gubernamental tiene una influencia sustancial a la hora de moderar la conexión entre los programas de estímulo económico y el servicio sanitario.