Psicologi ed educatori di tutto il mondo hanno prestato attenzione alla creatività e al pensiero creativo. La routine dei compiti scolastici appare molto semplice e poco interessante per gli studenti creativi. L'atmosfera di alcune scuole è favorevole allo sviluppo del potenziale creativo. Mentre l'atmosfera di molte scuole ostacola il suo sviluppo. I bambini preferiscono imparare in modo creativo piuttosto che memorizzare le informazioni fornite dagli insegnanti o dai genitori. Si ritiene generalmente che i bambini siano altamente creativi, con una fervida immaginazione, e che imparino esplorando, rischiando, manipolando, testando e modificando le idee. Il linguaggio permette ai bambini di parlare tra loro e di scrivere i loro pensieri e le loro idee e la lingua madre è il mezzo di espressione più importante e completo. L'autore ha condotto questo studio per conoscere il potenziale scritto degli studenti di lingua urdu. Ha sottolineato che i bambini di lingua urdu non sono inferiori ai bambini di qualsiasi altra lingua. L'autore ha scoperto che gli studenti di lingua urdu sono dispettosi, distratti, disturbati per varie ragioni, ma allo stesso tempo sono molto creativi nella scrittura.